Доступ обмежено
Доступ до навчального матеріалу обмежений. Ви не війшли в середовище Opiq.
Для використання цього підручника необхідна чинна ліцензія на „Erakasutaja”, „Erakasutaja kasutuslitsents õpikeskkonnas Opiq”, „Klassipakett 2024/25”, „Õpetaja 2022/23”, „Õpetaja 2023/24”, „Õpetaja 2023/24 – isiklik”, „Õpilane 2022/23”, „Õpilane 2023/24”, „Õpilane 2023/24 – isiklik”, „Õpilane 2023/24 - SOODUSHIND!”, „Õpilane 2024/25”, „Õpilane 2024/25 – isiklik” або „Õpilane 2024/25 - SOODUSHIND!” пакет. Щоб ознайомитися з пакетом та замовити ліцензію, клацніть на посилання пакета.
Якщо у Вас чинна ліцензія, увійдіть у середовище, щоб побачити параграф.
Підтеми параграфа:
- Kelleks sa tahad saada?
- 32. Loe Teele ja Juhani dialoogi!
- 33. Moodusta Teele ja Juhani vestluse põhjal küsimusi!
- 34. Rühmatöö „Teele ja Juhani mõtted”
- 35. Loe Juhani tegevuste nimekirja.
- * E-ülesanne
- 36. Arutle pinginaabriga!
- Pööra tähelepanu: ametid
- 37. Räägi pinginaabriga!
- 38. Tee vihikusse tabel!
- 39. Kuula dialoogi! Räägi sõbraga!
- 40. Mis koolid need on?
- Tuleta meelde ja kasuta: õppima
- 41. Loe kirjeldusi!
- * E-ülesanne
- 42. Räägi pinginaabriga!
- 43. Lõpeta laused!
- 44. Räägi, mis on sinu jaoks töö puhul oluline!
- 45. Kirjuta kokkuvõte!
- 46. Kodune töö „Vanemate ametid”
- 47. Rühmatöö „Vanemate ametid”
- Pööra tähelepanu: Mis kellast mis kellani?
- * E-ülesanne
- 48. Kuula ja loe!
- 49. Vasta küsimustele!
- 50. Vaata restorani töökuulutust ning lõpeta selle põhjal laused!
- 51. Kodune töö „Ma tahan töötada …”
Для використання цього підручника необхідна чинна ліцензія на „Erakasutaja”, „Erakasutaja kasutuslitsents õpikeskkonnas Opiq”, „Klassipakett 2024/25”, „Õpetaja 2022/23”, „Õpetaja 2023/24”, „Õpetaja 2023/24 – isiklik”, „Õpilane 2022/23”, „Õpilane 2023/24”, „Õpilane 2023/24 – isiklik”, „Õpilane 2023/24 - SOODUSHIND!”, „Õpilane 2024/25”, „Õpilane 2024/25 – isiklik” або „Õpilane 2024/25 - SOODUSHIND!” пакет. Щоб ознайомитися з пакетом та замовити ліцензію, клацніть на посилання пакета.
Якщо у Вас чинна ліцензія, увійдіть у середовище, щоб побачити параграф.
